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低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。	低眉欲语谢贵侯，檀脸双双泪穿破。	低着头	低端的人爱输入，高端的人爱输出	低调俱乐部
低贱	低鬟缓视抱明月，纤指破拨生胡风。	低鬟蝉影动	住	住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事
住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。	住世一日，要做一日好人；为官一日，要做一日好事	住久邻好深，百事通乞假。	住也是。	住了七百年的家
住处名愚谷，何烦问是非。	住处无邻里，柴门独掩扉。	住天台山	住持的产生与到任	住持的日常事务
住持的退位	住西湖白云禅院作此	住西湖白云禅院作此	住谷城之明日谨以斗酒牛膏合琵琶三十二弦侑祭于西楚霸王	住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。
住进医院，才知道自己要什么	佐藤的晚景	佐饔得尝，作善降祥	体丽笔健归宗二王	体了无萦，澄湛证参同。
体冲和妙道，自然理、斡运蒙屯。	体制	体制	体制流别	体制渊源
体制渊源	体制齐备	体味散文的意境美	体国才先著，论兵策复长。	体坛失去了一位短跑名星
体大思精，辞丰意雄	体式	体弱春风早，丛长夜露多。江湖后摇落，亦恐岁蹉跎。	体强者必先敝，气盛者必先委	体无完肤
体无纤微疾，安用问良医	体显九阳，腾出尘堪信。	体有万殊，物无一量	体有万殊，物无一量，纷纭挥霍，形难为状。辞程才以效伎，意司契而为匠，在有无而黾勉，当浅深而不让。虽离方而遯员，期穷形而尽相。	体检单
体欲常劳，食欲常少。劳无过差，少无过虚。	体欲常少劳，无过食，去肥醲，节酸咸，减思虑，捐喜怒，谨房室。	体现	体系	体羸谙药性，事简见心源。
体育专业教学的技能训练	体育名星瓦代尔误入歧途	体育土器材制作的技能	体育场地器材的管理技能训练	体育测量与评价技能训练
体育的种族歧视之弊端与恶果	体育绘图技能	体育课场地的标划和布置技能	体育课课时计划制定的技能	体裁的写作手法
体解神昏，志消气沮，天下事不是这般人干底。攘臂抵掌，矢志奋心，天下事也不是这般人干底。干天下事者，智深勇沉，神闲气定。有所不言，言必当；有所不为，为必成。不自好而露才，不轻试以幸功。此真才也，世鲜识之。近世惟前二种人乃互相讥，识者胥笑之。	体认要尝出悦心真味，工夫更要进到百尺竿头，始为真儒。向与二三子暑月饮池上，因指水中莲房以谈学问。曰：山中人不识莲，于药铺买得干莲肉，食之称美。后入市买得久摘鲜莲，食之更称美也。余叹曰：渠食池上新摘，美当何如？一摘出池，真味犹漓。若卧莲舟，挽碧筒就房而裂食之，美更何如？	体谅	体贴入微	体贴大哥
体贴孔子	体贴孔子	体贴种种	体轻似无骨，观者皆耸神。	体轻虽复强浮泛，性滞偏工呕酸冷。
体面	体验	体验	体验派戏剧表演的创作性质	体验管理的作用
佔	何	何“谓之乐”	何不一考　袁枚	何不以诚信之心，行宽裕之道。
何不归欤，花竹秀而野。	何不见卷　俞正燮　王藻　汪廷珍	何不驱雷击电除奸邪，可怜空作沈泉骨。	何世无奇才，遗之在草泽	何世无奇才，遗之在草泽
何世无奇才，遗之在草泽。	何世无奇才，遗之在草泽。	何中《象牙潭》 - 金、元山水诗赏析	何为“善搏”	何为《山乡的渡船老人》
何为《山乡的渡船老人》赏析	何为《第二次考试》	何为《第二次考试》赏析	何为优秀领导人	何为友
何为友	何为忍	何为者，东家宋玉，千古叹凄凉。	何乃明妃命，独悬画工手。	何乃有余适，只缘无过求。
何乃独多君？丘园居者少。	何乐不为	何事。	何事与时人。	何事故溪归未得，几抛清浅泛红桃。
何事沧波上，漂漂逐海槎。	何事爱高隐，但令劳远思。	何事玉皇消息晚，忍教憔悴向人间。	何事留欢，不竟漾扁舟。	何事遭朝贬，知何被不容。
何事须击壤。	何事频频梦里归，只缘未惯客天涯	何人不起故园情	何人休远道，是处有斜阳。	何人伴我，梦赋雪车冰柱。
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