学者所至，自有浅深，如草木之有大小，其类固有别矣。若不量其浅深，不问其生熟，而概以高且远者强而语之，则是诬之而已。

人的学术水平所达到的程度，自然有浅有深，如同草木的生长有大有小一样。这两类事物固然有区别，但道理一样。如果不研究其学术水平的高低，不问其对有关知识是生疏还是熟悉，而都用一些深奥难懂的道理硬告诉他们，则是欺骗他们罢了。