问答教学法

catechetic method

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• 善之所在，虽路人之言，臧获之智，皆当取之。
• 善之本在教，教之本在师
• 善之本在教，教之本在师。
• 善之本在教，教之本在师。
• 善之极莫大于孝，恶之极不孝也
• 善乐生者不窭，善逸身者不殖
• 善也吾行，不善吾避。
• 善事难为，恶事易作
• 善于
• 善于
• 善于教育者，必能注意学生之道德， 以养成其优美之品格， 还则， 仅仅以学问知识授于学生， 自谓能其事， 充乎其极， 不过使学生成一能行之百科全书， 或一具有灵性之鹦鹉耳， 曷足贵哉。
• 善人
• 善人不能戚、恶人不能疏者危。
• 善人不能戚，恶人不能疏者，危。
• 善人为邦
• 善人同处，则日闻嘉训。恶人从游，则日生邪情。
• 善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情
• 善人在上，则国无幸民
• 善人在上，则国无幸民。
• 善人在患， 不救不祥； 恶人在位， 不去亦不祥。
• 善人在患，饥不及餐。
• 善人在患，饥不及餐。
• 善人多，而师道益立矣。
• 善人富谓之赏，淫人富谓之殃
• 善人富谓之赏，淫人富谓之殃。