博约马瀑布（扎伊尔）

Boyoma Falls(Zaire)

• prestidigitation
• prestigious
• presto
• presumable
• presumption
• presumptuous
• presupposition
• pretence
• pretended
• pretension
• pretentious
• preternatural
• pretext
• prevail
• prevailing
• prevalent
• prevaricate
• prevision
• prey
• prick
• prickle
• prig
• prim
• primate
• primer
• 值钱
• 倾
• 倾伏崖
• 倾伏背斜
• 倾伏轴
• 倾侧
• 倾侧的船
• 倾倒
• 倾倒于
• 倾倒垃圾
• 倾倒综合症
• 倾光性
• 倾卸
• 倾卸机构
• 倾卸车
• 倾吐
• 倾向
• 倾向于…
• 倾向于…的
• 倾向于宽容
• 倾向于社会主义的(人)
• 倾向于社会党的(人)
• 倾向于赞成
• 倾向性的
• 倾向断层
• 教子尊学以隆国化，僮奴衣布，马不秣谷，食饮之用，不过凡庶。
• 教子弟无他术，使耳所闻者善言，且所见者善行。
• 教子弟毋侈，毋急利，毋入城市，毋传述时事。务耕田读书，惟许学医，亦毋取酬。
• 教子有方
• 教子者爱胜于教，则教不行；爱子者教胜于爱，则爱可用
• 教子须是以身率先。
• 教学为先。
• 教学之义，在乎敦本
• 教学之法，始于童子
• 教学之法，本于人性。
• 教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。
• 教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。
• 教学做合一
• 教学口语表达技能
• 教学指导的技能训练
• 教学相长。
• 教学相长也。
• 教学简笔画的技能训练
• 教寻波底香。
• 教导后进，须是严毅，然亦须有以兴起开发之方得。只恁严，徒拘束之，亦不济事。
• 教小儿，先要安详恭敬。
• 教师与残疾儿童家长之间建立合作教育关系的技能
• 教师创收的失误
• 教师必须学而不厌，才能诲人不倦
• 教师技能-1